A teopedagogia poética do andarilho do diálogo e da esperança chamado Paulo Freire
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2025.122.16830Palavras-chave:
Paulo Freire, Educação, Pedagogia, Cem anos, MemóriaResumo
Este artigo pretende contribuir com a memória da vida e da obra de Paulo Freire, como o Andarilho do Diálogo e da Esperança, celebrando os cem anos de seu nascimento. Pretende mostrar como a sua Teopedagogia Poética é amorosamente libertária e como seus pensamentos, suas ideias e sua obra, são atuais e essenciais para a educação e para toda a sociedade de nosso tempo. Fazer memória dos cem anos de Paulo Freire é importante, necessário e sempre insuficiente. O mestre recifense se fez aprendiz e foi aprendendo com a simplicidade com a sabedoria dos camponeses, entre outros trabalhadores a quem ele ensinou a partir de novas metodologias a necessidade de se fazer opções coerentes, de correr riscos e de amar. Paulo Freire vive em sua obra que tem peso de enciclopédia e boniteza poética de aquarela.
Referências
ALBORNOZ, Suzana. ÉTICA E UTOPIA - Ensaio sobre ERNEST BLOCH. Porto Alegre-RS: Editora Movimento, 2006.
ANDREOLA. Balduino A. & RIBEIRO, Mário Bueno. Andarilho da Esperança. São Paulo-SP: ASTE, 2005.
BERGER, Peter L. O Riso Redentor – A dimensão Cômica da Experiência Humana. Petrópolis-RJ: Vozes, 2017.
BÍBLIA. Tradução Ecumênica da Bíblia – TEB. São Paulo: Loyola, 1994.
BUBER Marin. EU e Tu – Introdução e tradução NEWTON, AQUILES VON ZUBEN. São Paulo: Centauro, 2012.
FRANCISCO. Papa Francisco. Exortação apostólica GAUDETE ET EXSULTATE – GE - (Alegrai-vos e Exultai) – Sobre o chamado à santidade no mundo atual.
FREIRE, Ana Maria Araújo. (org.) Pedagogia da Tolerância – Organização e notas – Ana Maria Araújo Freire. São Paulo: UNESP, 2005.
FREIE, Ana Maria Araújo. (org.). UNESP. Fundação Editora da UNESP. A Pedagogia da Libertação em Paulo Freire. São Paulo: UNESP, 1999.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 30ª ed. 2007.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 44ª ed. 2006.
Freire, Paulo. CONSCIENTIZAÇÃO – TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO – Uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Centauro, 3ª ed. 2006b
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Editado por Paz e Terra, licenciado gratuitamente para Anca/MST. Brasília-DF: 2004.
FURTER, Pierre. Educação e Reflexão. Petrópolis-RJ: Vozes, 16ª ed. 1987.
FURTER, Pierre. Dialética da Esperança. Rio de Janeiro-GB: Paz e Terra, 1974.
GLEISER, Marcelo. CRIAÇÃO IMPERFEITA – Cosmo, Vida e o Código Oculto da Natureza. Rio de Janeiro. Record, 4ª ed. 2010.
IPF. Instituto Paulo Freire. Paulo Freire – Educar para transformar. Projeto Memória 2005. Lei de incentivo à Cultura. Ministério da Cultura. Brasília-DF: MEC, 2005.
PINTO, Álvaro Vieira. As Sete Lições sobre Educação de Adultos. São Paulo: Cortez 10ª ed. 1997.
SANTIAGO, João Ferreira. Teologia Pastoral – A Arte do Seguimento e do Discipulado de Leigos e Leigas. São José dos Pinhais-PR: NVC – Talher Gráfica e Editora, 2020.
SANTIAGO João Ferreira. Vida e Poesia. Curitiba-PR: Editora Gráfica Popular, 2007.
SANTIAGO, João Ferreira. Militância e Poesia. Curitiba-PR: Editora Gráfica Popular, 2005.
STRECK, R. Danilo; REDIN, Euclides; ZITKOSKI, Jaime José (orgs.). dicionário Paulo Freire. Belo Horizonte-MG: Autêntica, 2ª ed. 2010.
VILLAS BOAS, A. Recuperar a lógica poética da Revelação: uma contribuição do diálogo entre Teologia e Literatura. Interações, v. 9, n. 15, p. 61-86, 2016.
ZEFERINO, J.; FERNANDES, M. O sofrimento dá o que pensar: teologia pública em diálogo com a literatura marginal. Teoliterária, v. 10, n. 21, p. 470-497, 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Revista Contexto & Educação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
