Análisis y Mejora de la Propia Enseñanza

Autori

  • Ana Rodríguez Marcos Universidad Autónoma de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2006.76.127-150

Abstract

La reflexión individual y colaborativa sobre la propia enseñanza constituye un importante medio de desarrollo profesional del profesor. En el artículo, se describen tres diferentes perspectivas en orden a analizar la práctica de la enseñanza: racionalidad
técnica, racionalidad práctica y racionalidad crítica. Se aporta un instrumento didáctico para ayudar al profesor a analizar su propia práctica.

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Pubblicato

2013-05-20

Come citare

Marcos, A. R. (2013). Análisis y Mejora de la Propia Enseñanza. Revista Contexto &Amp; Educação, 21(76), 127–150. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2006.76.127-150

Fascicolo

V. 21 N. 76 (2006): Ensino de Ciências e Matemática e Formação Docente

Sezione

Artigos

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