Potencial das práticas corporais de aventura como conteúdo da educação física escolar em uma comunidade remanescente de quilombo

Resumen

As práticas corporais de aventura fazem parte do componente curricular Educação Física e devem ser aplicadas nas aulas do Ensino Fundamental - anos finais – até o terceiro ano do Ensino médio segundo o documento Base Nacional Comum Curricular. Diante disso o principal objetivo do estudo é analisar a possibilidade de utilização das práticas corporais de aventura como conteúdo da Educação Física escolar na comunidade Quilombola. A pesquisa é de natureza aplicada, com objetivo exploratório e descritivo, possuindo abordagem qualitativa. A pesquisa foi realizada por meio de questionário com escolares de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental. A partir das informações obtidas no questionário, verificou-se a falta de conhecimento e utilização das práticas corporais de aventura no âmbito escolar. A pesquisa aponta ainda como resultado que as práticas corporais de aventura podem e devem ser ministradas como conteúdo escolar nas aulas de Educação Física, pois a localização da escola é em ambientação de fácil acesso aos escolares, onde possui uma área extensa de mata e igarapés que possibilitam a utilização de diversas atividades da modalidade, além disso, é perceptível o interesse dos escolares em ter conhecimento e vivência de atividades inovadoras.