Arendt: espaços da ação, espaços da educação

  • Lizandra Andrade Nascimento URI - São Luiz Gonzaga/RS

Resumo

O texto aborda o pensamento filosófico e político de Hannah Arendt. A questão central são os espaços da política, da ação e da educação. A autora questiona sobre o sentido da política nas atuais circunstâncias, encontrando, na capacidade humana de agir e iniciar o novo, a resposta para esta indagação. Arendt insiste nas distinções entre as atividades ligadas à política e às atividades educacionais, pois a escola não deve ser local de doutrinação, ela é o espaço de manifestação do compromisso do adulto com o mundo (amor mundi), em que o professor deve transmitir aos alunos a admiração pelas obras das gerações humanas passadas e a disposição de preservá-las.

Biografia do Autor

Lizandra Andrade Nascimento, URI - São Luiz Gonzaga/RS
Mestre em Educação nas Ciências – Unijuí. Docente na URI – São Luiz Gonzaga.
Publicado
2013-05-14
Como Citar
Nascimento, L. (2013). Arendt: espaços da ação, espaços da educação. Revista Contexto & Educação, 24(82), 155-169. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2009.82.155-169