(DES)PLUGA

Il pensiero computazionale applicato in attività non collegate

Abstract

In considerazione della necessità di evoluzione degli attuali metodi di insegnamento, questa ricerca comprende lo sviluppo di attività che affrontano i concetti del pensiero computazionale, coinvolgendone i quattro pilastri. Le attività si dividono in due gruppi: il gruppo delle attività unplugged dove non c'è uso di macchine e le attività pluged dove c'è l'ausilio di risorse digitali. Per questo viene seguita la metodologia di ricerca-azione, con 6 passaggi: revisione sistematica della letteratura, preparazione, test, validazione, correzione e sviluppo del prodotto finale, dove finalmente raggiungeranno gli studenti, prima attraverso gli insegnanti che assisteranno il team nel fase di validazione e successivamente con ampia diffusione. Finora sono state sviluppate circa 40 attività, e in questo articolo esemplifichiamo le attività unplugged già sviluppate e che sono in fase di validazione con insegnanti della scuola di base. C'è stata anche l'opportunità di testare alcune attività in un breve corso con gli studenti, che hanno contribuito con commenti e diversi punti di vista sulle metodologie. Durante tutta la ricerca, si intende completare i passaggi rimanenti e assistere nella formazione degli insegnanti al pensiero computazionale, innovando le metodologie attualmente utilizzate in classe a fronte di una generazione di nativi digitali.