MODELO DIDÁCTICO PARA GARANTIZAR LA COMPETENCIA METODOLÓGICA REQUERIDA PARA DIRIGIR EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA

Autores/as

  • Alberto Román Medina Betancourt Universidade Pedagógica José de la Luz y Caballero - Holguín, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2000.60.99-121

Resumen

Este artículo presenta un modelo didáctico para la enseñanza del idioma extranjero, cuyos objetivos son: garantir el desarrollo de la competencia metodológica de los profesionales
docentes, de una forma que les permita la dirección del aprendizaje con énfasis en la formación de la competencia comunicativa en la lengua extranjera y garantir que la busca de información científica sobre contenidos culturales generales, psicopedagógicos, lingüísticos y de enseñanza les posibilite solucionar con creatividad los problemas de carácter educativo e
instructivo. El modelo se desarrolla en las fases propedéuticas, de elaboración y de originalidad. El artículo inclusive trae recomendaciones para el uso del modelo.

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Publicado

2013-05-24

Cómo citar

Betancourt, A. R. M. (2013). MODELO DIDÁCTICO PARA GARANTIZAR LA COMPETENCIA METODOLÓGICA REQUERIDA PARA DIRIGIR EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. Revista Contexto &Amp; Educación, 15(60), 99–121. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2000.60.99-121

Número

Vol. 15 Núm. 60 (2000): Novos Desafios Pedagógicos nos Tempos Mudados da Educação

Sección

Artigos

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