Perspectives of graduates from a biological sciences course (teaching / bachelor's degree) on the teaching career
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2026.123.17884Keywords:
Teacher identity, Teacher education, Basic educationAbstract
The Brazil is facing a reduction in Basic Education teachers, and research indicates a pessimistic scenario for the coming years. Thus, this study aimed to understand the perspectives of graduates from a Biological Sciences program regarding pursuing a teaching career. To this end, a questionnaire was used to collect data, which were analyzed based on the principles of Content Analysis. The results indicate that the prospects of working in Basic Education are more common among graduates who have no professional experience in the field; however, there is a tendency to leave the profession among those who have previously worked as teachers at this level of education. These data suggest a relationship between working conditions in the field and the graduates’ interest in remaining in the profession.
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