Brum, Wanderley Pivatto, Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC., Brazil

• Revista Contexto & Educação V. 29 N. 93 (2014): Estudos sobre formação docente nas práticas educativas formais e não formais - Artigos
  UM ESTUDO DE CASO NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: concepções alternativas dos estudantes e as algumas implicações de sustentabilidade
  Abstract  PDF (Português (Brasil))