Hattge, Morgana Domênica, Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES), Brazil

• Revista Contexto & Educação Vol. 39 No. 121 (2024) - Práticas Educativas: metodologias e saberes
  The polyphonia of teachers on the Brazil-Venezuela border: Didactic-pedagogic challenges in the coronavirus pandemic
  Abstract  PDF (Português (Brasil))