Machado, Marly Stephany Magalhães, Universidade Federal do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, Brazil

• Revista Contexto & Educação Vol. 38 No. 120 (2023): Currículo e Docência - Práticas Educativas: metodologias e saberes
  Metacognitive strategy in science teaching: Providing feedback with the support of digital technologies
  Abstract  PDF (Português (Brasil))