Junges, Claudete Teresinha, UNIJUI - Universidade do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil
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Revista Contexto & Educação v. 34 n. 107 (2019): Múltiplas abordagens no desenvolvimento de currículo - Artigos
O CONHECIMENTO DO CONHECIMENTO: UMA ESTRATÉGIA DA ESCOLA PARA ENSINAR A VIVER
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