Arrieche Fazio, Anahy, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, Brazil

• Revista Contexto & Educação Vol. 37 Núm. 116 (2022): Práticas educativas e formação docente - Dossie Práticas educativas e formação docente: metodologias e saberes
  INDAGAÇÃO DIALÓGICA DE GORDON WELLS EM PROCESSOS FORMATIVOS COM PROFESSORES: INTERLOCUÇÕES COM A COMUNIDADE CIENTÍFICA INTERNACIONAL
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