Teacher’s illness and absenteeism in Uruguaiana-RS / Brazil: why do they get ill?
DOI:
https://doi.org/10.21527/2176-7114.2025.50.15781Keywords:
Teachers, Health, Elementary SchoolAbstract
This study aimed to identify the primary causes of medical leave among teachers in the municipal education system of Uruguaiana, RS. It is a descriptive, documental, cross-sectional, and quantitative study which analyzed data from teachers from 1st to 9th grade, across 16 public municipal schools. Variables included sex, age, date of admission, ICD code/reason for medical consultation, school assignment, and the month/year of medical certificate submission, covering the period from July 2018 to July 2019. Statistical analyses comprise means, medians, standard deviations, absolute and relative frequencies, 95% confidence intervals (CI), and the Chi-square test, with significance set at p<0.05. An amount of 1,776 medical certificates was submitted during the study period. Among the teachers, 33.3% were aged 50.1 years or older, and 67.4% worked in peripheral schools. The most frequent reasons for medical leave were miscellaneous ICD diagnoses (29.9%), various causes (25.8%), family-related appointments (17.3%), and musculoskeletal disorders (13.9%). A statistically significant association was found between the reason for medical leave and most of the analyzed variables, except for school location (p=0.387). Nonetheless, teachers from peripheral schools showed higher rates of illness and absenteeism. Musculoskeletal disorders emerged as the leading specific cause of medical leave, with a marked increase in related certificates during the second academic semester. Overall, health issues documented in the certificates were predominantly associated with age, length of service, number of sick leave days, and the academic calendar period.
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