Arruda, Sergio de Mello, Universidade Estadual de Londrina, Brazil
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Revista Contexto & Educação Vol. 35 No. 112 (2020): Trabalho, Currículo e Educação - Artigos
UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ
Abstract PDF (Português (Brasil))