Errobidart, Nádia Cristina Guimarães, UFMS, Brasil
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Revista Contexto & Educação v. 37 n. 119 (2022): MÚLTIPLAS ABORDAGENS NO ENSINO - Dossiê: Ed. Prof. e Tecnol: concepções, experiências e dinâmicas investigativas
Reflexões sobre a construção de conhecimentos interdisciplinares em um curso técnico em alimentos
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