Benicio, Marily Aparecida, Instituto Federal do Paraná, Brasil

• Revista Contexto & Educação v. 35 n. 112 (2020): Trabalho, Currículo e Educação - Artigos
  UM ESTUDO QUANTITATIVO DAS CONEXÕES ENTRE A AÇÃO DOCENTE E A AÇÃO DISCENTE EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA EM UM INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ
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