UN PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LOS PROGRAMAS DE POSTGRADO EN BRASIL
A PANORAMA OF RESEARCH ON COMPUTATIONAL THINKING IN GRADUATE PROGRAMS IN BRAZIL
DOI:
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2021.114.31-53Palabras clave:
Pensamiento computacional, Programas de postgrado, Instituciones educativas brasileñas, Revisión sistemática de la literaturaResumen
En vista del desarrollo emergente de las habilidades relacionadas con el pensamiento computacional, así como de la variedad de investigaciones derivadas de los estudios de maestría y doctorado desarrollados a partir de programas de postgrado en Brasil sobre este tema y de la ausencia de estudios específicos que retraten el panorama actual de estos estudios, este artículo se propuso identificar y caracterizar los estudios que se centran en el desarrollo del pensamiento computacional o que contemplan, en sus objetivos, el estímulo a dicho pensamiento a través de prácticas educativas, procedentes de programas de postgrado en Brasil. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura entre 2010 y 2019. A través de esta investigación, se seleccionaron 71 estudios para formar la base de la revisión, con el fin de observar lo cuantitativo de la investigación, la UF, las instituciones y programas de postgrado, los enfoques y el desarrollo, las prácticas educativas, los supuestos teórico-pedagógicos, los recursos y/o herramientas utilizadas, los niveles de educación, las contribuciones y las dificultades reportadas en la implementación del uso en el contexto ya mencionado.
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