LOS VALORES EN LA DIMENSIÓN CURRICULAR: Una visión general desde la educación superior cubana

Authors

  • Rolando Cobas Abad Instituto Superior Mineiro Metalúrgico
  • Josefina Breffe Suárez
  • María Herrera Hernández

DOI:

https://doi.org/10.21527/2179-1309.2002.66.23-33

Abstract

La sociedad cubana atraviesa por contradicciones condicionadas
por factores externos e internos, lo que ha incidido en el
funcionamiento y desarrollo de la educación actual, es por ello que la formación de valores en los estudiantes es tarea priorizada en los centros educacionales, como órganos rectores de la formación integral de la personalidad de las futuras generaciones, medida que tiende a minimizar los impactos negativos ocasionados. La formación de valores es un complejo fenómeno en el que deben confluir las acciones educativas de diversas instituciones y organizaciones sociales, donde el profesor juega un papel protagónico.
El presente trabajo tiene como objetivo exponer algunas ideas sobre el tratamiento de los valores desde la dimensión curricular en la Enseñanza Superior Cubana, tomando como base los objetivos generales de los planes de estudio y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje. El trabajo no pretende dar una receta acabada, ni una aplicación esquemática, sino algunas reflexiones que se tendrán en cuenta en el proceso de enseñanza.

Downloads

Published

2013-05-23

How to Cite

Abad, R. C., Suárez, J. B., & Hernández, M. H. (2013). LOS VALORES EN LA DIMENSIÓN CURRICULAR: Una visión general desde la educación superior cubana. Revista Contexto &Amp; Educação, 17(66), 23–33. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2002.66.23-33

Issue

Vol. 17 No. 66 (2002): A Educação na América Latina

Section

Artigos

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).