v. 21 n. 75 (2006): Políticas e Reformas Educacionais - Impactos na Formação Docente

• Apresentação

  Anna Rosa Fontella Santiago

  7-9

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Artigos

• Licenciaturas Light: resultado das lutas concorrenciais no campo universitário?

  Maria Helena G. Frem Dias-da-Silva, Luci Regina Muzzeti

  11-28

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• Formação Inicial e Continuada de Professores: diretrizes, políticas e práticas

  Maria Lourdes Gisi, Ana Maria Eyng

  29-44

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• A Corporeidade e o Sensível na Formação e Atuação Docente do Pedagogo

  Lucia Helena Pena Pereira, Patrícia Vieira Bonfim

  45-68

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• Formação Inicial de Professores: uma experiência com educadores em meios populares

  Gilberto Ferreira da Silva, Maria Rosa Fontebasso

  69-86

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• Políticas para Educação Rural: uma história de governamento e de verdades (1950-1970)

  Noeli Valentina Weschenfelder

  87-108

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• O Professor e a Escola para a Zona Rural: concepções e desdobramentos em uma escola normal rural

  Flávia Obino Corrêa Werle, Lenir Marina Trindade de Sá Brito

  109-129

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• A Formação do Professor de Matemática: pesquisa x políticas públicas

  Adair Mendes Nacarato

  131-153

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• A Formação da Consciência Crítica e a Gestão Democrática da Educação

  Naura Syria Carapeto Ferreira, Anita Helena Schlesener

  155-172

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• Educação Inclusiva da utopia a uma política educacional

  Lenir Santos Schettert

  173-186

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• Exclusão e Inclusão Social: teoria e método

  Lindomar Wessler Boneti

  187-206

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