Frasson F, Laburú CE, Zompero A de F. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CONCEITUAL, PROCEDIMENTAL E ATITUDINAL: UMA RELEITURA DA TEORIA AUSUBELIANA. Contexto [Internet]. 28º de junho de 2019 [citado 4º de maio de 2024];34(108):303-18. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8840