Paula RR de, Negreiros CL. O PNAIC COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO: MOBILIZAÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Contexto [Internet]. 26º de junho de 2018 [citado 28º de abril de 2024];33(105):142-74. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/7094