de Almeida Ângela A, Gregório M de SSC, Morato Fernandes NA. O USO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FERRAMENTA PARA A REDUÇÃO DA DESIGUALDADE DE RENDA QUANTO AO GÊNERO: THE USE OF COMPUTATIONAL THINKING IN ELEMENTARY SCHOOL AS INSTRUMENT TO REDUCE INCOME INEQUALITY REGARDING TO GENDER. Contexto [Internet]. 3º de janeiro de 2022 [citado 27º de abril de 2024];37(116):465-80. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/11639