Vale, Wilka Karla Martins do, e Ruth do Nascimento Firme. “O EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES RELATIVAS AO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO/OBJETIVAÇÃO DA ABORDAGEM DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS”. Revista Contexto & Educação 35, no. 111 (maio 4, 2020): 287–305. Acessado abril 19, 2024. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8199.