Brum, Wanderley Pivatto. “UM ESTUDO DE CASO NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: Concepções Alternativas Dos Estudantes E As Algumas implicações De Sustentabilidade”. Revista Contexto & Educação 29, no. 93 (julho 7, 2015): 193–213. Acessado abril 29, 2024. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/2959.