de Almeida, Ângela Aparecida, Maycon de Souza Silva Cunha Gregório, e Natalia Aparecida Morato Fernandes. “O USO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FERRAMENTA PARA A REDUÇÃO DA DESIGUALDADE DE RENDA QUANTO AO GÊNERO: THE USE OF COMPUTATIONAL THINKING IN ELEMENTARY SCHOOL AS INSTRUMENT TO REDUCE INCOME INEQUALITY REGARDING TO GENDER”. Revista Contexto & Educação 37, no. 116 (janeiro 3, 2022): 465–480. Acessado junho 29, 2022. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/11639.