Scaramuzza, Genivaldo Frois, Maria Isabel Alonso Alves, e Flávia Lopes de Oliveira. “TEORIAS CURRICULARES EMPREGADAS NAS PESQUISAS EDUCACIONAIS SOBRE CULTURAS E IDENTIDADES NA REGIÃO AMAZÔNICA BRASILEIRA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO STRICTU SENSU: CURRICULAR THEORIES USED IN EDUCATIONAL RESEARCH ON CULTURES AND IDENTITIES IN THE BRAZILIAN AMAZON REGION: A LOOK AT POSTGRADUATE STUDIES”. Revista Contexto & Educação 37, no. 116 (janeiro 3, 2022): 276–292. Acessado maio 12, 2024. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/11495.