de Marco, F. F., y A. R. L. Moura. «O Conceito Matemático (Re)Significado No Contexto Da Atividade De Ensino Na formação Inicial De Professores». Revista Contexto &Amp; Educação, vol. 25, n.º 84, mayo de 2013, pp. 161-86, doi:10.21527/2179-1309.2010.84.161-186.