Brum, W. P. “UM ESTUDO DE CASO NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: Concepções Alternativas Dos Estudantes E As Algumas implicações De Sustentabilidade”. Revista Contexto &Amp; Educação, vol. 29, nº 93, julho de 2015, p. 193-1, doi:10.21527/2179-1309.2014.93.193-213.