Scaramuzza, G. F., M. I. A. Alves, e F. L. de Oliveira. “TEORIAS CURRICULARES EMPREGADAS NAS PESQUISAS EDUCACIONAIS SOBRE CULTURAS E IDENTIDADES NA REGIÃO AMAZÔNICA BRASILEIRA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO STRICTU SENSU: CURRICULAR THEORIES USED IN EDUCATIONAL RESEARCH ON CULTURES AND IDENTITIES IN THE BRAZILIAN AMAZON REGION: A LOOK AT POSTGRADUATE STUDIES”. Revista Contexto &Amp; Educação, vol. 37, nº 116, janeiro de 2022, p. 276-92, doi:10.21527/2179-1309.2022.116.11495.