Mariano, A. P., A. B. C. T. Lessa, e G. C. de A. Oliveira. “SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO DE PEDAGOGIA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA DA REDE PÚBLICA: SENSE AND MEANING ATTRIBUTED TO PEDAGOGY TRAINEES IN A PUBLIC SCHOOL INCLUSIVE CLASSROOM”. Revista Contexto &Amp; Educação, vol. 37, nº 116, janeiro de 2022, p. 354-66, doi:10.21527/2179-1309.2022.116.10682.