de Marco, F. F. y Moura, A. R. L. (2013) «O Conceito Matemático (Re)Significado no Contexto da Atividade de Ensino Na formação Inicial de Professores», Revista Contexto & Educação, 25(84), pp. 161–186. doi: 10.21527/2179-1309.2010.84.161-186.