Michelotti, A. e Loreto, E. L. da S. (2019) “UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS TATEÁVEIS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR EM TURMAS INCLUSIVAS COM DEFICIENTES VISUAIS”, Revista Contexto & Educação, 34(109), p. 150–169. doi: 10.21527/2179-1309.2019.109.150-169.