Nobre-da-Silva, N. A. e da Silva, R. R. (2024) “Relações entre as percepções de ciência e as atividades experimentais na docência em química: Um estudo utilizando a classificação hierárquica descendente”, Revista Contexto & Educação, 39(121), p. e13884. doi: 10.21527/2179-1309.2024.121.13884.