Melo Mesquita, J. e Fraiha-Martins, F. (2022) “POR QUE ENSINO DO JEITO QUE ENSINO? REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA PARA PENSAR A DOCÊNCIA EM QUÍMICA: WHY DO I TEACH THE WAY I DO? A TEACHER REFLECTIONS TO THINK ABOUT CHEMISTRY TEACHING”, Revista Contexto & Educação, 37(116), p. 145–163. doi: 10.21527/2179-1309.2022.116.12428.