Mariano, A. P., Lessa, A. B. C. T. e Oliveira, G. C. de A. (2022) “SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO DE PEDAGOGIA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA DA REDE PÚBLICA: SENSE AND MEANING ATTRIBUTED TO PEDAGOGY TRAINEES IN A PUBLIC SCHOOL INCLUSIVE CLASSROOM”, Revista Contexto & Educação, 37(116), p. 354–366. doi: 10.21527/2179-1309.2022.116.10682.