da Silva, K. M. e Vetromille-Castro, R. (2025) “Proficiência em língua inglesa de estudantes afirmativos na pós-graduação sob a perspectiva do inédito-viável de Freire”, Revista Contexto & Educação, 40(122), p. e16704. doi: 10.21527/2179-1309.2025.122.16704.