Brum, Wanderley Pivatto. 2015. “UM ESTUDO DE CASO NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLO NO ENSINO FUNDAMENTAL: Concepções Alternativas Dos Estudantes E As Algumas implicações De Sustentabilidade”. Revista Contexto &Amp; Educação 29 (93):193-213. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2014.93.193-213.