Izeki, Claudia Akemi, Enzo Seraphim, e Maria Assunção Flores. 2021. “METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO INTRODUTÓRIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: TEACHING INTRODUCTORY PROGRAMMING: A STUDY WITH PROFESSORS AT A BRAZILIAN UNIVERSITY”. Revista Contexto &Amp; Educação 36 (114):146-65. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2021.114.146-165.