DOS SANTOS, R. E.; LICONA DE MACEDO, G. E. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS BOTÂNICOS EM UMA CLASSE DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 32, n. 101, p. 105–124, 2017. DOI: 10.21527/2179-1309.2017.101.105-124. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/6236. Acesso em: 28 abr. 2024.