RODRIGUES, A.; GONÇALVES, L. M. NARRATIVAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DA MEMÓRIA, DO REGISTRO E DO DISCURSO EMERGEM POSTURAS E EXPERIÊNCIAS. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 29, n. 94, p. 212–237, 2015. DOI: 10.21527/2179-1309.2014.94.212-237. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/3979. Acesso em: 28 abr. 2024.