ECKERT, G. L.; BAUMGRATZ, C. E.; DO ESPIRITO SANTO HERMEL, E. FILMES, SAÚDE E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS A PARTIR DO FILME “OSMOSE JONES”. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 37, n. 117, p. 167–176, 2022. DOI: 10.21527/2179-1309.2022.117.12983. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12983. Acesso em: 4 maio. 2024.