ARRIECHE FAZIO, A.; HECKLER, V.; GALIAZZI, M. do C. INDAGAÇÃO DIALÓGICA DE GORDON WELLS EM PROCESSOS FORMATIVOS COM PROFESSORES: INTERLOCUÇÕES COM A COMUNIDADE CIENTÍFICA INTERNACIONAL: GORDON WELLS’ DIALOGICAL INQUIRY IN FORMATIVE PROCESSES WITH TEACHERS: INTERLOCUTIONS WITH THE INTERNATIONAL SCIENTIFIC COMMUNITY. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 37, n. 116, p. 57–75, 2022. DOI: 10.21527/2179-1309.2022.116.12687. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12687. Acesso em: 13 maio. 2024.