ZARZICKI, D. M.; FRIZON AULER, N. M. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM UMA INSTITUIÇÃO DE EBPT: DESAFIOS A PARTIR DO OLHAR DOS EGRESSOS: INITIAL TEACHER EDUCATION AT AN EBPT INSTITUTION: CHALLENGES FROM THE PERSPECTIVE OF GRADUATES. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 37, n. 116, p. 90–110, 2022. DOI: 10.21527/2179-1309.2022.116.12632. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12632. Acesso em: 13 maio. 2024.