MELO MESQUITA, J.; FRAIHA-MARTINS, F. POR QUE ENSINO DO JEITO QUE ENSINO? REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA PARA PENSAR A DOCÊNCIA EM QUÍMICA: WHY DO I TEACH THE WAY I DO? A TEACHER REFLECTIONS TO THINK ABOUT CHEMISTRY TEACHING. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 37, n. 116, p. 145–163, 2022. DOI: 10.21527/2179-1309.2022.116.12428. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12428. Acesso em: 9 maio. 2024.