GISI, M. L.; EYNG, A. M. Formação Inicial e Continuada de Professores: diretrizes, políticas e práticas. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 21, n. 75, p. 29–44, 2013. DOI: 10.21527/2179-1309.2006.75.29-44. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/1108. Acesso em: 6 maio. 2024.