CURY, H. N. Análise de Erros e Formação de Professores: Sugestões para Ensino e Pesquisa em Cursos de Licenciatura em Matemática. Revista Contexto & Educação, [S. l.], v. 21, n. 76, p. 95–113, 2013. DOI: 10.21527/2179-1309.2006.76.95-113. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/1098. Acesso em: 18 maio. 2024.