Michelotti, A., & Loreto, E. L. da S. (2019). UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS TATEÁVEIS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA CELULAR EM TURMAS INCLUSIVAS COM DEFICIENTES VISUAIS. Revista Contexto &Amp; Educação, 34(109), 150–169. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.109.150-169