Baptista, G. C. S., Silva, D. G. e, & Robles-Piñeros, J. (2019). NARRATIVAS DE ESTUDANTES DE COMUNIDADES TRADICIONAIS COMO POSSIBILIDADES PARA O DIÁLOGO INTERCULTURAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista Contexto &Amp; Educação, 34(108), 92–103. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.92-103