Mariano, A. P., Lessa, A. B. C. T., & Oliveira, G. C. de A. (2022). SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS À PRESENÇA DO ESTAGIÁRIO DE PEDAGOGIA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA DA REDE PÚBLICA: SENSE AND MEANING ATTRIBUTED TO PEDAGOGY TRAINEES IN A PUBLIC SCHOOL INCLUSIVE CLASSROOM. Revista Contexto &Amp; Educação, 37(116), 354–366. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2022.116.10682