da Silva, K. M., & Vetromille-Castro, R. (2025). Proficiência em língua inglesa de estudantes afirmativos na pós-graduação sob a perspectiva do inédito-viável de Freire. Revista Contexto & Educação, 40(122), e16704. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2025.122.16704